И на педагогических чтениях речь шла о личности этого человека, участники встречи пытались понять, какие взгляды, идеи Макаренко помогают в воспитании подрастающего поколения.
В работе педагогических чтений приняла участие Буценко Г.А., начальник управления образования, которая отметила, что А.С. Макаренко, выдающийся педагог, при жизни решал в детских коллективах, им созданных, острые сегодняшние проблемы: дети и деньги, экономика и нравственность, воспитательная роль труда.
Выступления, подготовленные педагогами района, освещали разные стороны педагогических взглядов Макаренко: организация ученического самоуправления, о роли трудового воспитания, семейное воспитание…

Участники педагогических чтений пришли к выводу: сущность своего педагогического опыта педагог определял принципом «как можно больше требования к человеку и как можно больше уважения к нему». Макаренко старался проектировать лучшее в человеке», стремился видеть в личности воспитанника прежде всего положительные качества, задатки и силы. «Если с человека не потребовать многого, то от него и не получишь многого».