Воспитание – это прежде всего человековедение»
В.А.Сухомлинский

16 ноября во всём мире отмечается Международный день толерантности.

Данному событию в нашей школе были посвящены классные часы в 6 и 10 классах под общим лозунгом «Хорошо, что мы такие разные». Классный руководитель Куканчикова Ирина Анатольевна познакомила шестиклассников с понятием «толерантность» и провели исследование человеческих взаимоотношений и пришли к выводу, что все мы, люди, разные не только внешне, но и по характеру и по способностям, но все мы имеем одинаковые права.
А десятиклассники погрузились в боле глубокое изучение толерантности от появления термина до современных проблем толерантного воспитания и их решения.

В последнее десятилетие в научно-педагогическую литературу прочно вошел термин «толерантность». В разных языках слово «толерантность» имеет сходное значение и является своеобразным синонимом «терпимости». Основой толерантности является признание права на отличие. Широкое распространение термин получил в 1995 году.

1995 год по инициативе ЮНЕСКО был объявлен Международным годом Толерантности. С того времени слово «толерантность» прочно вошло в нашу повседневную жизнь. Представители более чем 185 стран подписали Декларацию Принципов Толерантности, в которой четко определили этот термин. Он формулируется так: "Толерантность (от лат. tolerantia — терпение; терпимость к чужому образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, мнениям, идеям, верованиям) – это уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности. Толерантность – это добродетель, которая делает возможным достижение мира и способствует замене культуры войны культурой мира. Ей способствуют знания, открытость, общение и свобода мысли, совести и убеждений".
Именно 16 ноября подписали Декларацию Принципов Терпимости, а в 2005 году появился итоговый документ, принятый Всемирным саммитом, где были выделены тезисы действий государств мира: улучшать условия жизни людей, уважать свободу, способствовать уважению, терпимости и диалогу между народами.
В настоящее время особенно актуальной стала проблема терпимого отношения к людям иной национальности, культуры, социальной среды. Не секрет, что сегодня всё большее распространение среди молодёжи получили недоброжелательность, озлобленность, агрессивность. Взаимная нетерпимость и культурный эгоизм через средства массовой информации проникают в семью, школу. Поэтому, необходимо активизировать процесс поиска эффективных механизмов воспитания в духе толерантности.
Основные критерии «толерантности» и их показатели можно определить, исходя из определения самого понятия «толерантность» - активная нравственная позиция и психологическая готовность к терпимости во имя позитивного взаимодействия с людьми иной культуры, нации, религии, социальной среды.
В то же время толерантность вовсе не означает безразличие к любым взглядам и действиям. Так, например, аморально и преступно мириться с расизмом, насилием, унижением достоинства, ущемлением интересов и прав человека. Нельзя мириться в том случае, если искажаются научные данные или сведения, экспериментально доказанные.
Толерантность – это условие нормального функционирования гражданского общества и условие выживания человечества. Именно в этой связи возникает необходимость в формировании у подрастающего поколения способности быть толерантным.
Проблема культуры общения — одна из самых острых не только в школе, но и в обществе в целом. Прекрасно понимая, что мы все разные и что надо воспринимать другого человека таким, какой он есть, мы не всегда ведем себя корректно и адекватно. Важно быть терпимым по отношению друг к другу, что очень непросто, но быть толерантным современному человеку необходимо.
А первым объединяющим шагом человечества, по мнению детей, должна быть доброта. Недаром девиз нашей школы «Доброта заразительна, заболейте ею!» А за первым шагом будет второй, третий… Мы сделали первые шаги! Присоединяйтесь.

Заместитель директора по ВР МБОУ «Ильинская СОШ» - Куканчиков В.С.